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国际语言学会曾对9至18-国际著名语言学家

交换机 -60秒前 36
国际语言学会曾对9至18-国际著名语言学家摘要: 本篇文章给大家谈谈国际语言学会曾对9至18,以及国际著名语言学家对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。本文目录一览:1、举例子的作用是什么?2、...

本篇文章给大家谈谈国际语言学会曾对9至18,以及国际著名语言学家对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览:

举例子的作用是什么?

举例子 使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。作比较 说明某些抽象的或者人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

举例子的作用:使文章表达的意思更明确、读者更能理解、具体地说明了说明对象的特点。举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法,为了说明事物的情况或事理。

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举例子的作用是:使文章表达的意思更明确、读者更能理解、具体地说明了说明对象的特点。举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法,为了说明事物的情况或事理。

作诠释的答题模式

1、作诠释:从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释。答题模板:具体形象地说明了……的特点,便于读者理解。分类别:将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明。

2、说明方法及其作用答题格式如下:举例子 :具体真切地说明了事物的××特点。分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明,使说明更有条理性。

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3、③作比较:这里运用作比较的说明方法,把……和……加以比较,突出强调了事物的……。④作诠释:这里运用作诠释的说明方法,对事物的……加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

4、分析句子答题格式 (1)从句式入手 1.疑问句,吸引读者,制造悬念 2.设问句,提醒注意,引发思考 3.反问句,加强语气 4.感叹句,抒情强烈。答题格式:这是个...句,表达了...(作用)。

5、说明文说明方法答题格式 下定义 运用下定义的说明方法,更科学更本质更准确,具体地说明**的**特点。作诠释 运用作诠释的说明方法,对**解释说明,让读者对其有进一步认识。

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6、说明文八大答题格式及套路如下:归纳主要信息 先看分值,一分一点。从第二段开始,寻找段首或者段尾的中心句,归纳做答即可。如果是表格类题目或者填写信息类题目,参考记叙文归纳信息答法,一样的。

是雪梨,还是火把梨,还是紫葡萄?都有。这句是啥修辞手法?

这句是运用了举例的方法。通过列举具体实例来论证自己的观点。 为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲,人们不太理解,这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。

是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?运用的是排比的修辞手法。

是设问的修辞方法。(为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自正确的运用设问,能引人注意,启发思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动;突出某些内容,使文章起波澜,有变化。

语文说明文答题技巧

1、考题常设置干扰性因素:(1)增减扩缩,就是对原文的句子加以改动,通过增加某些字或减少某些词语的办法,扩大或缩***明范围。(2)鱼目混珠,就是用似是而非的词语或句子来替代正确的,造成歧意。

2、方法一:看题目,不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》。方法二:抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

3、说明文阅读理解的技巧和方法如下:技巧:抓住三点说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种:包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

4、说明文是以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。纵观近年中考,说明文的出镜率逐年增大,其难度也在逐年提高

5、说明文是常见的文体之一,也是语文测试必考的一种文体。所以,了解说明文的文体特点,掌握说明文阅读的答题技巧,对提高说明文的阅读能力和复习备考效率非常重要。

写作文有什么用处

可以让你拥有很多的词汇。可以提高你的说话水平。可以培养你的写作能力,因为现在这方面的人才少了。古代的文人墨客都是随便写几句就流传千古的。他们也是经过日积月累才有那样的成就的。

你好,很高兴为您解作文有不同的类型,议论文,记述文,散文,说明文,等。不同类型的作文可以培养作者不同的能力。比如,要写好记述文,时间地点人物事件,每一项都不可或缺,培养逻辑能力及观察力。

写作文的好处 好处一:写作文是需要思考的,这就培养了孩子的思考问题的能力。给你出个作文题目,你就需要根据作文题目去组织材料。这又锻炼了孩子的组织能力。好处二:写作文可以锻炼孩子的阅读能力和分析能力。

写作文有什么好处 作文历来是我们学习语文的难点。一些作文成绩较差的同学,甚至对作文产生了恐惧和厌倦情绪。

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